Система Orphus

Круглий стіл «Ресурсний потенціал сучасного шкільного підручника»

Сучасний шкільний  підручник… Вираз, котрий не має чіткого тлумачення. Нова ж філософія шкільної освіти передбачає використання підручників нового покоління, які водночас із традиційними дидактичними функціями виконували б ще й нові, наприклад, функцію розвитку самостійної пізнавальної діяльності учнів в інформаційному просторі, функцію розвитку ключових і предметних компетентностей.

Саме на вирішення окреслених питань і були спрямовані зусилля учасників круглого столу «Ресурсний потенціал сучасного шкільного підручника», який відбувся 30 листопада 2017 року в затишних стінах Полтавського ОІППО ім. М. В. Остроградського.

 

За ініціативи організаторі заходу – кафедри методики змісту освіти ПОІППО ім. М. В. Остроградського – за круглим столом зустрілися всі ті, хто має безпосереднє відношення до складного, але такого цікавого процесу підручникотворення, і ті, хто є головними користувачами цього продукту.

Робота розпочалося із відеозвернення учнів Полтавської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 5 до учасників круглого столу. Школярі спробували відповісти на питання, що для них означає поняття «сучасний підручник». На їх переконання, підручник ХХІ століття має бути яскравим, цікавим, інтерактивним. Така естафета роздумів не залишилися поза увагою учасників заходу.

Автори підручників – науковці ПНПУ імені В. Г. Короленка (доктор філологічних наук О. М. Ніколенко, кандидат педагогічних наук О. В. Орлова, кандидат педагогічних наук А. А. Шуканова) та науковці ПОІППО ім. М. В. Остроградського (кандидат педагогічних наук О. Г. Ільченко, кандидат педагогічних наук Н. В. Корягіна, кандидат педагогічних наук В. М. Помогайбо) – представили особливості створення авторської концепції майбутнього підручника.

У коло дискусійних питань потрапили і незалежна експертна оцінка підручника, і реалізація компетентнісного підходу в підручниках сучасного покоління. Саме щодо цих проблем було висловлено найбільше неоднозначних думок як учителями шкіл, так і експертами, що минулого навчального року здійснювали оцінювання електронних версій підручників.

Представники Видавництва «Ранок» розкрили видавничо-поліграфічні особливості створення сучасного підручника, продемонструвавши найкращі навчальні книги.

Отже, учасниками круглого столу «Ресурсний потенціал сучасного шкільного підручника» була зроблена спроба виявити актуальні можливості для вдосконалення підручника як масової навчальної книги, книги, яка залишається найважливішим дидактичним засобом освітнього процесу сучасної української школи.

З програмою круглого столу можна  ознайомитися тут.

 

 

Додаткова інформація

  • Автор (-и): З. М. Канівець

 


 Copyright © 2001-2017, Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського. Всі права застережені. 
Copyright © 2001-2017, Poltava Regional In-service Educator Training Institute. All rights reserved.