Помилка
  • JUser::_load: неможливо завантажити користувача з id: 3790
.

. (477)

Співробітники центру:

Золотухіна Вікторія Миколаївна- завідувачка центру координації діяльності методичних служб ПОІППО.

Атахаджаєва Наталія Василівна - методист центру координації діяльності методичних служб ПОІППО.

Деменко Олена Олександрівна - методист центру координації діяльності методичних служб ПОІППО.

Козлов Олександр Євгенович - методист центру координації діяльності методичних служб ПОІППО, адміністратор веб-сайту інституту.

Тимчук Олександр Валерійович - методист центру координації діяльності методичних служб ПОІППО.

 

Відповідальний за зміст сторінки О.Є.Козлов

Останнє оновлення 02.03.2015

 

Прізвище, ім'я, по батькові:  Деркач Лариса Василівна

Рік народження: 1969 р.

Освіта: вища

Фах: російська мова та література

Посада: вчитель початкових класів

Звання, нагороди: грамоти відділу освіти (2008, 2009, 2010 рр.)

Педагогічний стаж: 23 роки

Адреса досвіду:

Решетилівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів

Решетилівська районна рада Полтавської області

38400, с. Решетилівка, вул. Чапаєва, 9

 Тема досвіду: формування в молодших школярів позитивної мотивації до навчання в умовах продуктивної творчої навчальної діяльності.     

Актуальність досвіду: провідна педагогічна ідея досвіду полягає у виробленні певної системи роботи над формуванням позитивної мотивації до навчання  в умовах продуктивної навчальної діяльності молодших школярів.

 Програма діяльності над реалізацією проблеми реалізується  систематично і включає в себе такі напрямки: творча робота на уроці, активна позакласна робота, тісна співпраця з батьками, підвищення фахового рівня, методична робота.

Незважаючи на розмаїття нововведень, основною формою організації начальної діяльності залишається урок. Ефективно відбуватиметься формування позитивної мотивації до навчання та розвиватимуться творчі здібності, якщо підійти до питання комплексно, а саме через створення позитивної емоційної атмосфери навчальної діяльності; забезпечення творчого підходу до змісту навчального матеріалу; інтеграцію окремих елементів сучасних технологій навчання; використання варіативних форм організації продуктивної навчальної діяльності та активне залучення молодших школярів до оціночної діяльності.

Щоб навчання  носило активний, дієвий характер широко використовуються творчі вправи, завдання.Досить часто активізується мислення школярів творчими запитаннями, відповідь на які вимагає виконати певні логічні операції: аналіз, синтез, порівняння. Однією з ефективних форм роботи у класі є використання «Куточка творчості» –багатофункціонального наочного комплексу. Щомісяця тут розміщуються тематичні виставки малюнків, мистецьких робіт, дитячих виробів, саморобних книжечок, листівок. Такий підхід дає змогу почути і побачити кожного учня, повірити в свої сили, розвивати мовлення та естетичні смаки. Учні школи, учителі, батьки мають змогу ознайомитись із доробками школярів. Самостійна робота займає вагоме місце у формуванні позитивної мотивації до навчання у процесі продуктивної творчої діяльності. Її проведення визначається специфічними особливостями кожного предмета, змістом теми, рівнем підготовленості учнів. Завдання для самостійної роботи вчитель підбирає сам,  виготовляє роздатковий матеріал, використовує друковану продукцію. Матеріал систематизовує у тематичні папки.

Уміння вчитися – найважливіше, що виховується через мотиваційну систему, це те, до чого прагне кожен із учасників навчально-виховного процесу, передбачає формування індивідуального досвіду участі школяра в навчальному процесі, вміння, бажання організувати свою працю для досягнення успішного результату; оволодіння вміннями та навичками саморозвитку, самоаналізу, самоконтролю та самооцінки. Робота над проблемою продовжується в активній позакласній роботі: проводяться позакласні заходи, організовується робота класного гуртка декоративно-прикладного мистецтва, проводяться персональні виставки малюнків на рівні класу, потім на рівні школи. Це дозволяє повірити  учневі у власні сили, бути в постійному пошуку чогось нового, поглиблювати свої знання і вміння. Формувати позитивну мотивацію до навчання можна лише у взаємодії з батьками. Тому ця робота реалізується у трьох напрямках: вивчення сімей учнів, батьківський всеобуч та спільні заходи.

 

Досвід вивчала методист відділу дошкільної,
початкової та спеціальної освіти
Крилевець М.П.

Відповідальна за зміст сторінки Л.А. Чупрікова

Останнє оновлення 23.11.2012

з/п

ПРЕДМЕТ

ДАТА

1.

Математика
Завантажити завдання
Веб-сайт математична освіта Полтавщини

10.11.2012

2.

Біологія
Завантажити завдання

трудове навчання
Завантажити завдання

11.11.2012

3.

Українська мова та література
Завантажити завдання

астрономія
Завантажити завдання

17.11.2012

4.

Екологія
Завантажити завдання

фізика
Завантажити завдання

18.11.2012

5.

Географія
Завантажити завдання

фізична культура і спорт

Завантажити завдання

24.11.2012

 

6.

Хімія
Завантажити завдання

педагогіка і психологія
Завантажити завдання

25.11.2012

7.

Економіка
Завантажити завдання

01.12.2012

8.

Інформатика
Завантажити завдання

02.12.2012

9.

Правознавство
Завантажити завдання

08.12.2012

10.

Німецька мова

французька мова

09.12.2012

11.

Англійська мова

15.12.2012

12.

Інформаційні технології
Завантажити завдання

16.12.2012

13.

Російська мова
Завантажити завдання

і література
Завантажити завдання

22.12.2012

14.

Історія
Завантажити завдання

23.12.2012

 

1. Прізвище, ім’я, по батькові: Васюхно Валентина Володимирівна

2. Рік народження: 01.08.1963 р.

3. Освіта: вища

4. Фах: учитель музики в загальноосвітній школі

5. Звання, нагородження: грамота управління освіти виконавчого комітету Полтавської обласної ради народних депутатів (1994), подяка управління освіти Полтавської обласної державної адміністрації (1994 р.), грамота управління освіти Полтавського міськвиконкому (2010 р.).

6. Посада: вчитель музичного мистецтва

7. Педагогічний стаж: 29 років

8. Адреса досвіду:

Полтавська гімназія № 6,

м. Полтава, вул. Чорновола, 3

 

Тема: Інтеграція, взаємозв`язок та синтез мистецтв на уроці музичного мистецтва та художньої культури.

 

Анотація досвіду: Валентина Володимирівна на власних уроках намагається створити комфортні умови для розвитку творчих здібностей учнів, реалізовуючи принципи особистісно зорієнтованого навчання і виховання. Вона постійно цікавиться науково-методичними дослідженнями освітньої галузі «Естетична культура», кращим педагогічним досвідом полтавських, українських, зарубіжних колег. Уроки В. Васюхно завжди відрізняються творчим підходом, емоційністю та високим рівнем володіння інструментом з перевагою «живої» музики. Вчителем зібрано все необхідне для забезпечення якісного викладання музичного мистецтва: фонотека як матеріалу за програмою, так і додаткового; портрети композиторів; матеріали для індивідуальної роботи залежно від здібностей та вікових особливостей учнів; матеріали для роботи в групах та підгрупах. Валентина Володимирівна вдало  використовує інтеграцію, синтез та взаємозв`язок мистецтв на уроці та в позаурочній діяльності, підтримуючи дружні стосунки із своїми колегами. Має друковані роботи.

Валентина Володимирівна бере активну участь у роботі обласних спеціальних дослідницьких груп: «Музичне краєзнавство», «Формування загальнокультурної компетентності учнів при вивченні предметів освітньої галузі «Естетична культура».

 

Друковані роботи:

 

1. Васюхно В. В. Музичний образ у програмній музиці. Урок музичного мистецтва в 7 кл. / Валентина Васюхно // Шкільний світ. –– 2008. –– № 42. –– С. 14-15.

2. Васюхно В. В. Енергетичний вплив музики / Валентина Васюхно // Шкільний світ. –– 2009. –– № 34. –– С. 17-18.

3. Васюхно В. В. Етюди в музичному, візуальному, театральному мистецтві. Урок музичного мистецтва в 7 класі / Валентина Васюхно // Шкільний світ. –– 2009. –– № 2. –– С. 14-15.

4. Васюхно В. В. Щастя! Звучить нестаріючий Моцарт!. Урок музичного мистецтва в 6 класі / Валентина Васюхно // Шкільний світ. –– 2010. –– № 3. –– С. 9-14.

5. Васюхно В. В. Моцарт ХХ століття родом з Полтавщини. Урок музичного мистецтва  в 5 класі / Валентина Васюхно // Шкільний світ. –– 2010. –– № 3. –– С. 14-16.

 

 

Досвід вивчала

методист відділу методики виховання ХалецькаЛ. Л.

Відповідальна за зміст сторінки Л.А.Чупрікова

Останнє оновлення 14.11.2012

Прізвище, ім’я по батькові:  

Пупченко Тетяна Анатоліївна

Рік народження: 1961  
Освіта:  вчитель початкових класів
Звання: педагог-організатор-методист
Нагороди: Грамоти управління освіти і науки Полтавської ОДА (2005, 2006), Подяка ПОІППО (2011), грамоти управління освіти Полтавського міськвиконкому(2011)

Посада: педагог-організатор
Педагогічний стаж: 33 років
Адреса досвіду: вул. Калініна, 8,  м. Полтава, Полтавська обл.,

ЗОШ №19, роб. тел. 63-34-25
Тема досвіду:  Організація дитячого самоврядування. Робота піонерської організації «Веселкова республіка»

Анотація досвіду:  Педагог створює умови для організаційно-масової, культурно-просвітницької роботи дітей та учнівської молоді у шкільній діяльності, координує діяльність дитячих та юнацьких громадських організацій школи, організовує дозвілля вихованців та сприяє розвитку учнівського самоврядування у загальноосвітньому навчальному закладі. Особливо цінним є те, що життєдіяльность шкільного учнівського колективу організовується з урахуванням інтересів, уподобань його членів, спрямовується на всебічний гармонійний розвиток кожного учня.

В своїй роботі Тетяна Анатоліївна проводить виховні заходи за всіма напрямами національного виховання, активно використовує новітні інформаційно-комунікаційні та проектні технології, традиційні та нові форми виховної діяльності: експрес-ігри, КВК, творчі портрети, брейн-ринги, конкурси. 

            Досвід Пупченко Т.А. «Організація дитячого самоврядування. Робота піонерської організації «Веселкова республіка» впроваджується у практику роботи шкіл м. Полтави, та на курсах підвищення кваліфікації педпрацівників при ПОІППО.

Матеріали досвіду:

1.  Методичний посібник «Веселкова республіка (із досвіду роботи піонерської організації)

2. Сценарії піонерських свят

 

 

 Досвід вивчила методист відділу 
методики виховання
А.М.Романенко

Відповідальна за зміст сторінки Л.А.Чупрікова

Останнє оновлення 14.10.2012

Понеділок, 05 листопада 2012 14:30

Слово ректора

Автор

Шановні колеги!

Ефективність системи підвищення кваліфікації тих чи інших категорій педагогічних кадрів в значній мірі залежить від правильного визначення цілей.
План роботи інституту на 2012 рік охоплює всі аспекти нашої діяльності, актуальність яких виведена з досвіду минулих років.
Цільові завдання відображають як традиційні функції закладу післядипломної педагогічної освіти, так і пошук шляхів модернізації освітньої галузі.
Пропоную ознайомитися з нашими планами і разом здійснювати та виконувати Національну стратегію розвитку освіти в Україні на 2012–2021 роки, проект якої було схвалено на ІІІ-му Всеукраїнському з’їзді працівників освіти України.

З повагою, ректор В. В. Зелюк

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Останнє оновлення:  05 жовтня 2012 року. Last update:  05 october 2012
Copyright © 2001-2012, Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського. Всі права застережені. / Copyright © 2001-2009, Poltava Regional In-service Educator Training Institute. All rights reserved.
Історія Співробітники Події Науково-дослідницька діяльність Публікації Супутники Партнери 
 Спецкурс «Філософія освіти та інформаційні технології»

 

 

Стадник

Світлана Михайлівна,

офіційний представник видавництва «Шкільний світ» у Полтавській області

Інструктивно-методична нарада відбулася на високому рівні: комфортабельний автобус, цікаві доповідачі, змістовний, естетичний роздатковий матеріал. Взагалі дуже яскраві враження про історію та культуру Козельщини.

 

Моніч 

Валентина Миколаївна, методист районного методичного кабінету відділу освіти Кременчуцької райдержадміністрації

Інструктивно-методична нарада пройшла організовано та продуктивно.

 

Василенко

Валентина Миколаївна,

директор Білицької ЗОШ І-ІІ ступенів № 4 Кобеляцького району

 

Нарада проведена на високому науковому, методичному та організаційному рівнях. А тому була цікавою, пізнавальною. Переконалася, що в нашому районі ми працюємо у потрібному руслі. Сподобалися ідеї освітянського краєзнавства О.А. Білоуська.

Гарно підготувалася школа, у якій проводився семінар.

Вдячна організаторам ПОІППО, зокрема Л.В. Литвинюк.

 

Оністрат Ольга Вікторівна,

заступник директора з науково-методичної роботи Градизької гімназії ім. О. Білаша Глобинського району

Шановні організатори наради! Щиро вдячна за можливість бути учасником цього зібрання. Хочеться відзначити вашу чудову роботу та подякувати у Вашій особі колективу школи-господаря. Приємно отримати дуже цінний роздатковий матеріал. Дякую!

 

Кіріченко Іван Іванович,

методист Миргородської міської станції юних туристів

Вдало підібрана тема наради. Запрошені цікаві особистості, що розповіли про власні дослідження. Змістовні презентації дають можливість використати різноманітні форми та методи досліджень. Хороший захід.

 

Гладка

Світлана Миколаївна, учитель історії Хорішківської ЗОШ І-ІІІ ст. Козельщинського району

Нарада є міцним підґрунтям для подальшого дослідження історії рідного краю. Для мене вона відкрила нові напрямки роботи і безмежність краєзнавчих досліджень.

 

Кошкалда

Іван Михайлович,

учитель історії Шилівської ЗОШ І-ІІ ступенів Решетилівського району

Нарада пройшла на високому рівні. Різноманітна тематика виступів, форм краєзнавчої роботи.

 

Кукленко

Оксана Миколаївна,

учитель історії Остап’євської ЗОШ І-ІІІ ступенів Великобагачанського району

Чудова нагода поговорити про розвиток краєзнавства зі своїми колегами, дізнатися багато цікавого з історії рідного краю, поспілкуватися з однодумцями, з людьми, які, як і ти, «хворі » пошуковою роботою. Сподобалася атмосфера порозуміння, творчості.

Спасибі організаторам!

 

Павелко

Геннадій Григорович,

учитель історії та географії ЗШ №18 м. Полтави

Просто дякую за надану можливість поспілкуватися з колегами та отримати заряд для подальшої роботи.

 

Рашина

Олена Володимирівна,

учитель української мови та літератури Комсомольського НВК ім. Л. І. Бугаєвської

Шановні організатори наради! Щира подяка за можливість побувати в школі с. Хорішки, поспілкуватися з цікавими людьми, які захоплено займаються своєю справою. За отриману інформацію про стан і напрямки роботи в освітньому краєзнавстві. Стало краще зрозуміло, де ще можна докласти своїх зусиль.

У подальшому – сил вам і творчої наснаги, а ми завжди готові відгукнутися і підтримати.

Дякую за спілкування з науковцями!

 

 

 

 

 


 Copyright © 2001-2019, Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського. Всі права застережені. 
Copyright © 2001-2019, Poltava Regional In-service Educator Training Institute. All rights reserved.