Помилка
  • JUser::_load: неможливо завантажити користувача з id: 3790
.

. (477)

РОЗВИТОК ПРАВОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ОСВІТЯН ПОЛТАВЩИНИ

15 березня 2012 рокукафедрою філософії і економіки освіти  Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського спільно із кафедрою правознавства Полтавського інституту Міжрегіональної академії управління персоналом проведено обласний науково-практичний семінар «Ефективна школа: правові основи трудової діяльності». Мета семінару – підвищення рівня правової компетентності працівників різних ланок освіти Полтавщини щодо регулювання трудової діяльності в загальноосвітньому навчальному закладі.

Учасниками семінару стали начальники, працівники відділів (управлінь) освіти, завідувачі, методисти РМК (ММК), директори ЗНЗ.

Під час заходу обговорювались актуальні для педагогів питання трудового права: укладання, зміна та розірвання трудових договорів із педагогічними працівниками; оподаткування доходів педагогів, зокрема справляння єдиного соціального внеску для працівників шкіл, сплати податку на доходи фізичних осіб; правове регулювання атестації, часу роботи та відпочинку вчителів.

Також присутні отримали відповіді фахівців на власні запитання з трудового законодавства, які вони надсилали на е-mail організаторам семінару. Відповіді дали головний спеціаліст з правових питань Полтавського обласного комітету профспілки працівників  освіти і науки України М.А.Олефіренко та к. юрид. н., доцент кафедри правознавства Полтавського інституту МАУП Н.М.Нестеренко.

По завершенні заходу учасники отримали сертифікати, збірки робочих матеріалів, до яких увійшли тези виступів організаторів заходу, тексти основних нормативних документів за кожним із питань, що обговорювалися, пам’ятки та інструкції щодо оформлення шкільної документації, а також CD-R компакт-диски із зібранням нормативно-правових документів, які регулюють правовідносини у галузі освіти.

Семінар «Ефективна школа: правові основи трудової діяльності» – вже другий захід із запланованого кафедрою філософії і економіки освіти ПОІППО циклу науково-практичних семінарів, спрямованих на підвищення рівня економічної та правової компетентності керівників шкіл Полтавщини.  Цей цикл було розпочато у 2011 році семінаром «Навчання в школі і економіка освіти», проведеним на базі Шишацької обласної гімназії-інтернату для обдарованих дітей, у рамках якого започатковано висвітлення актуальних питань трудового законодавства в закладах освіти.

 Відповідальна за зміст сторінки Л.Литвинюк



Останнє оновлення:  05 квітня 2012 року. Last update:  05 april 2012
Copyright © 2001-2012, Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського. Всі права застережені. / Copyright © 2001-2009, Poltava Regional In-service Educator Training Institute. All rights reserved.
Історія Співробітники Події Науково-дослідницька діяльність Публікації Супутники Партнери 
 Спецкурс «Філософія освіти та інформаційні технології»

 

ПОДІЇ КАФЕДРИ ФІЛОСОФІЇ І ЕКОНОМІКИ ОСВІТИ (1997 - 2011)

25-26 листопада 1997 р. – кафедрою було організовано і проведено Міжнародну науково-практичну конференцію "Педагогічна практика і філософія освіти". Серед основних питань, що розглядались учасниками конференції – теоретичні та практичні аспекти взаємодії сучасних філософських та .науково-педагогічних підходів у галузі освіти та виховання; напрями пошуку нових можливостей розвитку системи освіти та шляхи співробітництва навчальних закладів різних профілів; актуальні філософські питання реформування системи нашої освіти. За матеріалами конференції видано науковий збірник.

У 2000 році за фінансової підтримки Агенції США з міжнародного розвитку (USAID) інститутом організовано семінар для учителів права «Права людини та основні свободи у судовому процесі: конституційний і міжнародний аспекти». З 2001 року у 35 школах області проведено трьохрічну апробацію підручника “Громадянська освіта” у 9-11 класах. З 2003 року ще в 30 ЗНЗ області викладається курс “Ми – громадяни України”. Напередодні навчального року учні області безкоштовно отримали підручників загальною вартістю 35000 грн. від Трансатлантичного проекту “Освіта для демократії України”. Для викладачів курсу “Громадянська освіта” організовані курси, семінари.

У 2001-2002 рр. Обласним методичним центром шкільної економічної та бізнес освіти було проведено семінари з прикладної економіки за програмою американської організації Джуніор Ечівмент (26-30 листопада 2001 р. на базі ПОІППО; 18-19 квітня 2002 р. – на базі Полтавської аграрної академії). Семінари стали важливою частиною професійної підготовки учителів загальноосвітніх шкіл Полтавщини до викладання прикладної економіки, давши їм змогу отримати цінну теоретичну інформацію, практичні навички та методичні матеріали – підручники, збірники завдань, дискети з комп’ютерними економічними іграми, методичні рекомендації щодо їх проведення.

2004 року спільно з Центром освітньої політики (Львів) було розпочато українсько-польський освітній проект “Підвищення якості роботи шкіл в Україні”. 26 лютого відбувся перший семінар “Самооцінка роботи школи. Впровадження змін”. У його роботі взяли участь тренери Центру освітньої політики зі Львова Лілія Гриневич та Павло Хобзей, координатор проекту в Україні Олег Процак, представники Товариства викладачів-тренерів з Варшави Анджей Пери та Агнєшка Лєвандовська. Семінар дав директорам шкіл та керівникам відділів освіти Полтавщини інструментарій, за допомогою якого можна покращити роботу в школі, заохотив їх розпочати процедури самооцінювання школи. Учасники отримали цінні методичні матеріали: порадник “Самооцінювання роботи школи”, у якому пропонується нова, адаптована до умов України модель оцінювання якості роботи школи, укладена робочою групою Центру освітньої політики на основі матеріалів з книги польських дослідниць Ірени Дзежговскої та Марії Каліновскої “Вимірювання якості роботи ліцею”, а також містяться результати проведеного дослідження у школах Львова, дискети з програмним забезпеченням, яке зможе полегшити їхню обробку; циклограму планування, карту плану розвитку школи; також тест “Уміння впроваджувати зміни”. У травні відбувся наступний семінар в рамках цього проекту – “Школа, що керує знаннями”.

 


Матеріали семінару «Самооцінка роботи школи. Впровадження змін» (2004 р.)

20-21 травня 2004 року за підтримки Міжнародного фонду „Відродження” було проведено семінар „Зміст шкільної освіти у контексті європейської та євроатлантичної інтеграції”. Організаторами також виступили: Управління освіти і науки Полтавської облдержадміністрації; Наукова секція “Фундаментальні проблеми безперервної освіти” Північно-Східного наукового центру НАН і МОН України; Проект “Мережа освітньої політики” Міжнародного фонду „Відродження”. Підчас роботи семінару учасниками з’ясовувалось, що являє собою трансформація змісту загальної середньої освіти у європейських вимірах, було розроблено план експертизи навчальної літератури, системи її розробки, апробації і видання та започаткувати роботу аналітично-експертної групи з навчальної літератури та підручників “Мережі освітньої політики" МФВ. Семінар сприяв встановленню співпраці ПОІППО з Північно-Східним науковим центром НАН і МОН України та формуванню в Полтавській області регіональної групи експертів навчальної літератури.

У квітні 2004 р. було проведено Міжнародний семінар „Методика інтегрованого навчання економіки в початковій школі”.
У травні 2005 р. взято участь у підготовці Всеукраїнського форуму працівників освіти "Турбота про вчителя – надія на майбутнє" (м.Полтава, 24 травня 2005 р.). 24-25 травня 2005 р. спільно з Мережею освітньої політики Міжнародного фонду “Відродження” та Центром освітньої політики (м. Львів) за підтримки Міжнародного фонду “Відродження” та “Фонду сприяння демократії” Посольства США в Україні було підготовлено і проведено Всеукраїнську конференцію освітніх НДО „Державно-громадське управління освітою: порядок денний для третього сектору”.
У 2004-2005 рр. ПОІППО взяв участь у проекті „Рівний доступ до якісної освіти” (замовники – МОН, Світовий банк, співвиконавці – проф. А.Крісан\ Prof.Dr. Alexandru CRISAN, Senior Education Specialist, International Consultant to the World Bank, OECD, Asian Development Bank, UNESCO, місцевий консультант – к.ф.н., доц. Клепко С.Ф.). Мета проекту – визначення вимог до укладання нових навчальних програм та виготовлення підручників.

22 грудня 2005 р. за фінансової підтримки Посольства США в Україні інститутом було проведено Всеукраїнську конференцію „Американська філософія освіти очима українських дослідників». Її організаторами також виступили Управління освіти і науки Полтавської ОДА та Наукова секція “Фундаментальні проблеми безперервної освіти” Північно-Східного наукового центру НАН і МОН України. Метою конференції стало об'єднання зусиль українських учасників програм обмінів та стажування, що фінансуються урядом США, інших дослідників України в узагальненні теоретичного і практичного досвіду сучасної американської філософії освіти та донесенні його до учасників демократичних перетворень в освіті України у формі практичних рекомендацій з вирішення проблем освіти. За матеріалами конференції видано науковий збірник.

 


Пленарне засідання конференції «Американська філософія освіти очима українських дослідників» (2005р.).


8 грудня 2006 року на базі кафедри було проведено всеукраїнський семінар «Економіка освіти і освітня діяльність», метою якого стало дослідження сучасних концепцій економіки освіти, її досягнень як наукової дисципліни, пошук підходів до визначення економічних вимірів освіти у сучасному суспільстві. За матеріалами семінару видано збірник тез і розроблено рекомендації.

У 2007 році у рамках українсько-нідерландського проекту "Громадські платформи освітніх реформ в Україні" (за підтримки програми «МАТРА» Міністерства закордонних справ Королівства Нідерланди та Міжнародного фонду "Відродження") на базі кафедри було проведено наступні заходи: 27-28 квітня та 18-19 червня – два дводенних тренінги за участі тренерів з Нідерландів Р.Міоха та А.-Я. Крікке з теми: «Підготовка конвенцій та діалог з органами влади та громадськістю» (підтема «Підручники»), 18-19 вересня – обласну науково-практичну конференцію на тему «Український шкільний підручник: перспективи діалогу громадськості і влади». У конференції взяли участь Р.Міох, А.-Я. Крікке, координатор проекту, радник директора Міжнародного фонду "Відродження" Г.В.Касьянов, керівники шкіл, вчителі, учні, методисти з бібліотечних фондів районних методкабінетів, методисти ПОІППО.

У 2008 році у рамках цього ж проекту 11-12 квітня було проведено тренінг з теми «Школа майбутнього». У результаті тренінгу підготовлено фасилітаторів з кола 25 освітян – працівників Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, районних методкабінетів, директорів шкіл. 25-26 вересня в рамках проекту спільно з обласним ліцеєм-інтернатом для обдарованих дітей із сільської місцевості ім. А.С. Макаренка проведено регіональну конференцію «Школа майбутнього: мрія, образ, проект…», в якій взяли участь вчителі, практичні психологи, директори шкіл області, науковці, методисти та завідуючі відділами, а також тренери Міжнародного центру вдосконалення шкільництва (Нідерланди) Роберт Міох та Альберт-Ян Крікке (загальна кількість учасників – 40 чоловік). На основі підсумків конференції і тренінгів укладено збірник «Як наблизити сучасну школу до параметрів «Школи майбутнього». Завершальним етапом проекту у 2008 році стала участь полтавської делегації у роботі Національної конференції «Школа майбутнього, школа для майбутнього: розвиток школи на місцевому рівні», що проходила 14 листопада на базі Університету менеджменту освіти (м.Київ).


Учасники конференції «Школа майбутнього: мрія, образ, проект…» (2008 р.)

З метою розробки та обґрунтувати моделі методичної системи навчання учителів різних предметів основам інформаційно-комунікаційних технологій відповідно до стандартів ЄС 18-20 листопада 2008 р. кафедрою (спільно з відділом природничо-математичних дисциплін) було проведено Всеукраїнську науково-практичну конференцію «Комп'ютерна грамотність вчителів з точки зору стандартів ЄС», за наслідками якої видано збірник матеріалів.

2009 рік для кафедри позначився завершенням роботи у рамках проекту «Громадські платформи освітніх реформ в Україні». На цьому завершальному етапі діяльність колективу була спрямована відразу у кількох напрямках:

27-28 лютого та 27-28 березня 2009 року спільно з центром педагогічних інновацій та інформації і кафедрою менеджменту було проведено два етапи тренінгів «Планування розвитку сучасної школи», присвячених плануванню розвитку шкіл. Внаслідок тренінгів розроблено методичні матеріали зі створення програми розвитку школи, опрацьовано документи щодо стратегічного розвитку освіти, визначено характеристики ефективної школи, принципи створення плану розвитку школи, розглянуто різні моделі роботи освітніх установ. Учасники проекту ознайомилися із процедурами оцінювання якості роботи школи, з’ясували такі питання як якість, критерії якості, інструменти вимірювання якості роботи школи, алгоритм проведення самооцінки якості роботи школи, обробка результатів оцінювання якості роботи школи та методи колективної генерації ідей.

10-21 травня учасники проекту здійснили навчальний візит до Королівства Нідерланди, за результатами якого видано спеціальний випуск журналу «Постметодика» («ONDERWIJS – Нідерландська освіта». – Полтава, 2009. – 104 с).

30 червня – 2 липня з метою поширення діяльності громадських платформ на інші області України було проведено тренінг для фасилітаторів-експертів з Харківської, Сумської, Дніпропетровської і Черкаської областей України з теми: “Діалог в освіті: порозуміння, співпраця, зміни”.

21-22 вересня було проведено Міжнародну регіональну конференцію “План розвитку сучасної школи: діалог, менеджмент, педагогіка”, в якій взяли участь найактивніші учасники проекту, переможці обласного конкурсу з розроблення планів розвитку, а також представники Міжнародного фонду «Відродження», тренери Міжнародного центру вдосконалення шкільництва Р.Міох та А.-Я.Крікке (Нідерланди) та представники місцевих органів влади П.В.Ворона, В.І.Мирошниченко, А.І.Бардаченко. На конференції було презентовано найкращі плани розвитку шкіл, розроблені учасниками директорами Полтавської області, підведено підсумки трьохрічної діяльності проекту «Громадські платформи освітніх реформ в Україні» у регіоні. Завершальним етапом проекту стала участь полтавської делегації у роботі Національної конференції «Стратегічне планування розвитку сучасної школи: діалог, менеджмент, педагогіка», що проходила 26 листопада (м.Київ).

У 2010 році особливе значення у спектрі організаційно-методичної діяльності кафедри зайняла проблема планування інноваційного розвитку сучасного навчального закладу. Із метою стимулювання продуктивних змін в освіті регіону, а також на продовження і реалізацію ідей українсько-нідерландського проекту «Громадські платформи освітніх реформ в Україні» (2007-2009 рр.) кафедрою спільно з центром педагогічних інновацій та інформації було проведено обласний семінар для директорів інноваційних навчальних закладів області з теми: «Філософія школи майбутнього» (м. Комсомольськ, 25 березня 2010 р.), на якому було обговорено питання  планування діяльності і модернізації сучасної української школи та існуючі проблеми наближення її до нових вимог і стандартів. Результатом роботи семінару стала розробка методичних матеріалів з планування діяльності навчального закладу та рекомендації, спрямовані на оптимізацію та прояснення «програми дій» директора у формуванні моделі «школи майбутнього».

Проблеми оптимізації навчального процесу були розглянуті також на обласному форумі вчителів-апробаторів підручників «Удосконалення шкільних підручників: практика, філософія і економіка освіти», що проводився 21 жовтня 2010 р. на базі ПОІППО. Підсумком роботи форуму стало прийняття резолюції, яка визначила шляхи покращення якості підручників: налагодження експертизи їх якості, навчання авторів, експертів, активне залучення учителів-практиків до написання підручників та їх критичної апробації, аналіз досвіду зарубіжних авторів та видавництв, матеріальне стимулювання авторів тощо. 

У 2011 році кафедрою було вивчено та актуалізовано досвід учителів-лідерів Полтавщини з формування лідерської компетентності учнів у ході науково-практичного семінару «Формування лідерських компетентностей в інноваційному суспільстві: експеримент і практика» (24.03.2011 р.) на базі Кременчуцького ліцею № 11, педагогічний колектив якого під науковим керівництвом кафедри філософії і економіки освіти проводить експериментальну роботу з теми «Формування лідерських компетентностей учня та вчителя для життя в інноваційному суспільстві», розробляючи структурно-змістову модель формування лідерської компетентності школярів. Кафедра підготувала рукопис навчального посібника «Формування лідерських компетентностей для життя в інноваційному суспільстві», де подаються пояснення ключових термінів і визначаються основні завдання експериментальної роботи з формування лідерів серед учнів і вчителів.

Із метою забезпечення ефективної діяльності навчальних закладів у сучасних умовах фінансування та розвитку економічної компетентності працівників освіти різних ланок 27 квітня 2011 року на базі Шишацької обласної гімназії-інтернату для обдарованих дітей кафедрою було проведено обласний науково-практичний семінар «Навчання в школі і економіка освіти». Основними проблемами, що обговорювалися на семінарі, стали економічні аспекти розроблення програм та фінансових стратегій розвитку навчального закладу, моделі та практика фінансування й залучення позабюджетних коштів, нова модель трудових відносин у системі загальної середньої освіти та визначення індикаторів розвитку шкільної освіти. По закінченні роботи та ухваленні рекомендацій семінару учасникам було вручено сертифікати та подарунки – книжки «Шкільний бюджет», надані Міжнародним фондом «Відродження».

 

 

 

 

 

 

 

Відповідальна за зміст сторінки Т.О.Бондар

Останнє оновлення 09.04.2012

 

веб-адреса цієї сторінки: http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=791&Itemid=791


Зв'язатися з веб-майстром. Останнє оновлення:  05 квітня 2012 року. Send comments to webmaster Last update:  05 april 2012
Copyright © 2001-2012, Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського. Всі права застережені. / Copyright © 2001-2009, Poltava Regional In-service Educator Training Institute. All rights reserved.
Історія Співробітники Події Науково-дослідницька діяльність Публікації Супутники Партнери 
 Спецкурс «Філософія освіти та інформаційні технології»
П'ятниця, 06 вересня 2013 13:26

Учитель року-2014

Автор

Переможці обласного конкурсу «Учитель року – 2014»

Нормативні документи

Наказ ДОН Полтавської ОДА № 125 від 02.04.2014 Про підсумки обласного конкурсу «Учитель року»

Лист Міністерства освіти і науки України Від 09.10.13 № 1/9-705    "Методичні рекомендації з організації
та проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2014»"

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ «УЧИТЕЛЬ РОКУ - 2014»

РІШЕННЯ КОЛЕГІЇ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ 27.06.2013 р. Протокол № 2/1-19
НАКАЗ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ від 02.09.2013 р. № 1255 Про проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2014»

Наказ Департаменту освіти і науки Полтавської облдержадміністрації № 385 від 25.10.2013 "Про проведення І та ІІ турів обласного конкурсу "Учитель року-2014""

Лист-виклик на очний етап конкурсу "Учитель року - 2014"

Лист ІІТЗО Від 22.01.2014 № 14.1/10-111

Рішення колегії МОН

Відповідальна за зміст сторінки М.М.Єщенко
Останнє оновлення 10.09.2014

Вівторок, 10 червня 2014 10:33

Моніторинг якості освіти

Автор

Зміст сторінки

2015 рік

2014 рік

 2015 рік

Про моніторингове дослідження якості навчальної літератури для учнів 2 та 5 класів загальноосвітніх навчальних закладів

Нормативно правове забезпечення:

Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 30.05.2013 № 645 «Про проведення апробації та моніторингових досліджень якості навчальної літератури для загальноосвітніх навчальних закладів у 2013/2014 – 2014/2015 навчальних роках»  

Наказ Департаменту освіти і науки Полтавської облдержадміністрації від 10.04.2015 № 149 «Про проведення моніторингового дослідження якості навчальної літератури для учнів 2 та 5 класів загальноосвітніх навчальних закладів»

Наказ ПОІППО від 14.04.15 № 114 «Про проведення моніторингового дослідження якості навчальної літератури для учнів 2 та 5 класів загальноосвітніх навчальних закладів»  

Мета:
- визначення якості підручників та відбір таких видань, які найкраще сприяють формуванню особистісно зорієнтованого, компетентнісного і діяльнісного підходів до навчально-виховного процесу;
- з’ясування суспільної та педагогічної думки стосовно якості структури, змісту, рівня науковості та доступності, виховного впливу на учнів навчального матеріалу підручників для учнів 2 та 5 класів, рекомендованих МОН України.

Дослідження здійснювалося методом анкетування вчителів та батьків учнів загальноосвітніх навчальних закладів.

Перелік підручників для 2 та 5 класу, які досліджуються в Полтавській області

Вибірка

Зразки анкет

 

 

ІІІ період моніторингового дослідження «Стан превентивної освіти дітей та учнівської молоді в навчальних закладах» (квітень-травень)

Нормативно правове забезпечення:

Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 02.10.2012 № 1065 «Про проведення моніторингового дослідження стану превентивної освіти дітей та учнівської молоді в навчальних закладах» (завантажити)

Наказ Департаменту освіти і науки Полтавської облдержадміністрації від 08.04.2015 № 142«Про проведення ІІІ періоду моніторингового дослідження «Стан превентивної освіти дітей та учнівської молоді в навчальних закладах» (завантажити)

Наказ ПОІППО від 09.04.15 № 111 «Про проведення ІІІ періоду моніторингового дослідження «Стан превентивної освіти дітей та учнівської молоді в навчальних закладах» (завантажити)

Мета: отримання об’єктивної інформації щодо ефективності реалізації завдань і заходів Державної програми «Репродуктивне здоров’я нації на період до 2015 року», затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 27 грудня 2006 року № 1849, та вивчення стану превентивної освіти з питань формування здорового способу життя у дітей та учнівської молоді в навчальних закладах.

Моніторингове дослідження здійснюється методом анкетування різних груп респондентів: вчителів основ здоров’я, які навчають учнів 3-х та 6-х класів; учнів 6-х класів; батьків учнів 3-х, 6-х класів.

Вибірка

Зразки анкет

 

 

ІV етап моніторингового дослідження стану впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у загальноосвітніх навчальних закладах (квітень)

Нормативно правове забезпечення:

Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.12.2011 р. № 1431 «Про проведення моніторингового дослідження стану впровадження  інформаційно-комунікаційних технологій у загальноосвітніх  навчальних закладах»

Наказ Головного управління освіти і науки облдержадміністрації від 12.04.12 р. № 198 «Про проведення моніторингового дослідження стану впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у загальноосвітніх навчальних закладах»

Наказ ПОІППО від 25.03.15 р. № 92 «Про проведення IV етапу моніторингового у загальноосвітніх  навчальних закладах інформаційно-комунікаційних технологій дослідження стану впровадження»  

Мета: вивчення стану створення сучасного навчального середовища у загальноосвітніх навчальних закладах України, впровадження в навчально-виховний процес інформаційно-комунікаційних технологій.

Моніторингове дослідження здійснюється методом анкетування різних груп респондентів: керівники ЗНЗ, вчителі молодших класів (3 клас), української мови та літератури, біології, хімії, основ здоров’я, іноземної мови, музичного мистецтва, художньої культури.

Вибірка

Зразки анкет

 

 

2014 рік

Всеукраїнські моніторингові дослідження якості освіти:
ІІІ етап моніторингового дослідження стану впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у загальноосвітніх навчальних закладах (квітень)
Нормативно-правове забезпечення:
Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.12.2011 р. № 1431 «Про проведення моніторингового дослідження стану впровадження  інформаційно-комунікаційних технологій у загальноосвітніх  навчальних закладах» (Завантажити)
Наказ Головного управління освіти і науки облдержадміністрації від 12.04.2012 р. № 198 «Про проведення моніторингового дослідження стану впровадження  інформаційно-комунікаційних технологій у загальноосвітніх  навчальних закладах» (Завантажити)
Наказ ПОІППО ім. М.В. Остроградського від 21.01.2014 р. № 83 «Про проведення IIІ етапу моніторингового  дослідження стану впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у загальноосвітніх  навчальних закладах» (Завантажити)
Мета: вивчення навчального середовища у загальноосвітніх навчальних закладах України та впровадження у навчально-виховний процес інформаційно-комунікаційних технологій.
Моніторингове дослідження здійснюється методом анкетування респондентів різних груп відповідно до вибірки. До анкетування залучаються вчителі інформатики, алгебри/геометрії, фізики, історії, географії, фізичного виховання, трудового навчання, учні 11-х класів.  Батьки учнів 11-х класів опитувались в режимі он-лайн.
Вибірка (Завантажити)
Зразки анкет (Завантажити)
Узагальнені результати моніторингу надіслані до Інституту інноваційних технологій і змісту освіти для їх подальшого опрацювання.

 

 

Моніторингове дослідження якості підручників для 1 класу загальноосвітніх навчальних закладів (квітень – травень)

Нормативно правове забезпечення:
Лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 25.03.2014 р. № 14.1/10-833 «Про проведення моніторингового дослідження якості підручників для загальноосвітніх навчальних закладів» (Завантажити)
Наказ Департаменту освіти і науки облдержадміністрації від 15.04.2014 р. № 138 «Про проведення моніторингового дослідження якості підручників для 1 класу загальноосвітніх навчальних закладів» (Завантажити)
Наказ ПОІППО ім. М.В. Остроградського  від 15.04.2014р. № 109 «Про проведення моніторингового дослідження якості підручників для 1 класу загальноосвітніх навчальних закладів» (Завантажити)
Мета: визначення якості підручників та відбір таких видань, які найкраще сприяють формуванню особистісно зорієнтованого, компетентнісного і діяльнісного підходів до навчально-виховного процесу, передбачених Державним стандартом початкової загальної освіти. Дослідження спрямоване на з’ясування суспільної та педагогічної думки стосовно якості структури, змісту, рівня науковості та доступності, виховного впливу на учнів навчального матеріалу підручників, рекомендованих МОН України для 1 класу загальноосвітніх навчальних закладів.
Моніторингове дослідження здійснюється методом анкетування респондентів відповідно до вибірки. До анкетування залучаються вчителі 1 класу та батьки учнів.
Вибірка (Завантажити)
Зразки анкет (Завантажити)

 

 

 ІІ період моніторингового дослідження «Стан превентивної освіти дітей та учнівської молоді в навчальних закладах» (квітень – травень)
Нормативно правове забезпечення:
Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 02.10.2012 р. № 1065 «Про проведення моніторингового дослідження стану  превентивної освіти дітей та учнівської молоді в навчальних закладах» (Завантажити)
Наказ Департаменту освіти і науки Полтавської облдержадміністрації від 15.04.2014 р.  № 137 «Про проведення  ІІ періоду моніторингового дослідження «Стан  превентивної освіти дітей та учнівської молоді в навчальних закладах» (Завантажити)
Наказ ПОІППО від 15.04.2014р. № 110 «Про проведення ІІ періоду моніторингового дослідження  «Стан превентивної  освіти дітей та учнівської молоді в навчальних закладах» (Завантажити)
Мета: збір даних за індикаторами рівня охоплення учнівської молоді, що включені до переліку Національних показників, виявлення динаміки змін у знаннях, ставленнях та поведінці учнівської молоді, надання рекомендацій щодо вдосконалення профілактичних програм.
Моніторингове дослідження здійснюється методом анкетування різних груп респондентів: класних керівників 7, 10 класів; учителів основ здоров'я 2, 5 класів; учнів 5, 7, 10  класів; батьків учнів 2, 5 класів.
Вибірка (Завантажити)
Зразки анкет (Завантажити)

 

 

ІІ етап моніторингового дослідження стану позашкільної освіти та позакласної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах (жовтень-листопад)

Нормативно правове забезпечення:

Наказ Міністерства освіти і науки України від 28.05.2013 р. № 620 «Про проведення моніторингового дослідження стану позашкільної освіти та позакласної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах» (завантажити)

Наказ Департаменту освіти і науки Полтавської облдержадміністрації від 08.10.2013 р. № 356 «Про проведення моніторингового дослідження стану позашкільної освіти та позакласної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах Полтавської області» (завантажити)

Наказ ПОІППО від 14.10.2014 р. № 296 «Про проведення ІІ етапу моніторингового дослідження стану позашкільної освіти та позакласної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах Полтавської області» (завантажити)

Мета: вивчення стану позашкільної освіти та позакласної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах, забезпечення органів управління освітою України актуальною, об’єктивною і регулярно оновлюванню інформацією.

Моніторингове дослідження здійснюється методом анкетування різних груп респондентів:керівники позашкільних навчальних закладів (ПНЗ), керівники гуртків (секцій, клубів та творчих об’єднань) ПНЗ, вихованці ПНЗ та їх батьки.

Вибірка (Завантажити)

Зразки анкет (Завантажити)

ІІ етап моніторингового дослідження стану начально-методичного та матеріально-технічного забезпечення предметів природничо-математичного циклу

Нормативно правове забезпечення:

Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 02.10.2012 р. № 1064 «Про проведення моніторингового дослідження стану навчально-методичного та матеріально-технічного забезпечення предметів природничо-математичного циклу» (завантажити)

Наказ Департаменту освіти і науки Полтавської облдержадміністрації від 12.11.2012 р. № 22 «Про проведення моніторингового дослідження стану навчально-методичного та матеріально-технічного забезпечення предметів природничо-математичного циклу» (завантажити)

Наказ ПОІППО від 14.11.2014 р. № 329 «Про проведення ІІ етапу моніторингового дослідження стану навчально-методичного та матеріально-технічного забезпечення предметів природничо-математичного циклу» (завантажити)

Мета: визначення стану навчально-методичного та матеріально-технічного забезпечення предметів природничо-математичного циклу в загальноосвітніх навчальних закладах та з’ясування динаміки у даній галузі.

Моніторингове дослідження здійснюється методом анкетування різних груп респондентів: методистів із природничо-математичних дисциплін районних (міських) методичних кабінетів (центрів), керівників загальноосвітніх навчальних закладів, шкільних бібліотекарів, вчителів-предметників, які є завідувачами навчальних кабінетів математики, фізики, біології, хімії, географії.

Вибірка (Завантажити)

Зразки анкет (Завантажити)

Відповідальна за зміст сторінки О.О.Одарюк

Останнє оновлення 23.06.2015

Четвер, 05 квітня 2012 17:07

Контакти кафедри методики змісту освіти

Автор

ЗАВІДУВАЧ КАФЕДРИ:

Буйдіна Олена Олександрівна – Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. ; Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

 

ВИКЛАДАЧІ КАФЕДРИ:

Ільченко Віра Романівна – Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

Гуз Костянтин Жоржович – Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

Міщенко Ірина Олександрівна – Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

Олексенко Олександр Васильович – Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

Ільченко Олексій Георгійович – Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

Шарій-Якубовська Єлизавета Іванівна – Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

 

ЛАБОРАНТ:

Ганіч Дарія Віталіївна – Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

 

Телефон: (05322) 2-49-56.

Поштова адреса: 36029, м. Полтава, вул. Жовтнева, 64-ж, ПОІППО, ауд. 4.9

 

Відповідальна за зміст сторінки Н.В.Нетудихатка
Останнє оновлення 9.09.2014

 

Понеділок, 04 березня 2013 14:36

Виставки бібліотеки ПОІППО

Автор

6

Нові виставки: «Василь Олександрович Сухомлинський – гуманіст, мислитель, педагог»
(до 95-річчя від дня народження українського педагога (1918-1970)

 

Виставки бібліотеки ПОІППО:

  • Актуальні проблеми післядипломної педагогічної освіти у вимірі сьогодення;
  • Андрагогіка: освіта впродовж життя;
  • Бібліотека – серце інформаційного суспільства;
  • «Василь Олександрович Сухомлинський – гуманіст, мислитель, педагог»
    (до 95-річчя від дня народження українського педагога (1918-1970)
  • Видатні діячі освіти і науки;
  • Вища освіта України і Болонський процес;
  • Впровадження зовнішнього оцінювання в систему вітчизняної освіти;
  • Здоров`язбережувальні технології в навчальних закладах;
  • Зовнішнє незалежне оцінювання як складова освітньої політики держави;
  • Інклюзивне навчання в системі освіти;
  • Інноваційні педагогічні технології;
  • Інформаційно-бібліографічні видання психолого-педагогічної тематики ДНПБ України імені В. О. Сухомлинського;
  • Ключові компетенції вчителя в контексті освіти для демократичного громадянства;
  • Лідерство – запорука успіху. Джерела лідерства;
  • Метод проектів у сучасній школі;
  • Мовна освіта та роль педагога для сталого демократичного суспільства;
  • Моніторинг якості сучасної освіти;
  • Організація наукової роботи;
  • Освіта дорослих в Україні та за кордоном;
  • Педагогічна спадщина М. В. Остроградського;
  • Полтавщина – духовна скарбниця України;
  • Професійна компетентність вчителя;
  • Профільне навчання – веління часу;
  • Розвиток критичного мислення в учнів і студентів: теорія і практика;
  • Розвиток науки, освіти і культури як засада українського державотворення;
  • Сучасна освіта в контексті реформування;
  • Українська освіта на шляху до спільного Європейського освітнього простору;
  • Упровадження інноваційних педагогічних технологій;
  • Філософія освіти в контексті державотворення;
  • Християнська етика в українській культурі;
  • Якісна освіта – запорука самореалізації особистості.

Відповідальна за зміст сторінки Т.Є.Курєнкова

Останнє оновлення 01.03.2013

Загальна декларація прав людини (проголошена ООН 10 грудня 1948 року)

 http://olexa.org.ua/ukr/law/law01.htm

Конвенція ООН про права дитини (прийнята 20 листопада 1989 року, ратифікована Постановою Верховної Ради України від 27 лютого 1991 року)  http://www.unicef.org/ukraine/ukr/activities_11404.html  

Декларація про права інвалідів (проголошена ООН  9 грудня 1975 року)  http://zakon1.rada.gov.ua/laws/show/995_117  

Стандартні правила забезпечення рівних можливостей для інвалідів (прийняті резолюцією 48/96 Генеральної Асамблеї від 20 грудня 1993 року)

 http://npu.edu.ua/!e-book/book/html/D/ikpp_kpp_Sozhialno-pravovuy_zahust_ditey/100.html

Закон “Про освіту” (прийнятий 23 травня 1991 року N 1060-XII)
 http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1060-12

Закон України "Про основи соціальної захищеності інвалідів в Україні" (21 березня 1991 року N 875-XII)
 http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/875-12

Закон України “Про охорону дитинства” (прийнятий 26 квітня 2001 року N 2402-III )
 http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/2402-14

Закон України “Про реабілітацію інвалідів в Україні” (прийнятий 6 жовтня 2005 року N 2961-IV)
 http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/2961-15

Указ Президента України «Про першочергові заходи щодо створення сприятливих умов життєдіяльності осіб з обмеженими фізичними можливостями» (від 01.06.2005 р. № 900/2005)
 http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/900/2005

www.education-inclusive.com/uk/index.php - канадсько-український проект «Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні»

 http://www.canada-ukraine.org — Електронний Канадсько-український журнал спеціальної педагогіки, розміщений на сайті Канадсько-української дослідної групи (CURT)

 http://ispukr.org.ua/institut_specialnoyi_pedagogiki_apn_ukrayini.html / — Сайт інституту спеціальної педагогіки АПН України

 http://www.ikpp.npu.edu.ua/index.php/en/ — Сайт інституту корекційної педагогіки та психології Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова

 http://www.naiu.org.ua/- Національна Асамблея інвалідів України, Всеукраїнське громадське соціально-політичне об’єднання

 

Відповідальна за зміст сторінки І.О.Калініченко
Останнє оновлення 04.07.2013

 


 Copyright © 2001-2019, Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського. Всі права застережені. 
Copyright © 2001-2019, Poltava Regional In-service Educator Training Institute. All rights reserved.