.

. (477)

Мета:розвиток педагогічної майстерності, психологічної та самоосвітньої компетентностей педагогічних працівників Полтавської області шляхом організації тренінгового навчання у міжатестаційний період.

Відповідно до Плану роботи Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. М.В. Остроградського на 2014 рік, науково-дослідної теми інституту: «Моделі взаємозв’язку наукових досліджень і освітніх практик в умовах трансформації українського суспільства» та з метою надання науково-методичної допомоги районним (міським) методичним службам кафедра педагогічної майстерності організовує навчання у форматі тренінгів для педагогів ЗНЗ та вихователів ДНЗ.

 

Нормативна документація:

Наказ ДОН від 16.06.2014 р. № 220 «Про затвердження навчального проекту «Регіональні студії педагогічної майстерності»(завантажити)

 

Реалізація проекту

Графік проведення тренінгів у 2015 році

Графік проведення тренінгів у 2014 році: Вересень 2014Жовтень 2014Листопад- грудень 2014

 

 Новини: 

 

  • Он-лайн платформа для обміну педагогічним досвідом та напрацюваннями учасників проекту 

 Блог "Студії педагогічної майстерності педагогів Полтавської області"

 

Теми тренінгів: 2015 рік 

Теми тренінгів: 2014 рік

  1. Психологічні підходи до розв’язання складних педагогічних ситуацій (Тренер: Новак Олег Олександрович)
  2. Як допомогти дитині долати труднощі (Тренер: Новак Олег Олександрович)
  3. Профілактика професійного вигорання та розвиток саморегуляції у педагогічних працівників (Тренер: Сухенко Яна Валеріївна)
  4. Розвиток креативності у дітей молодшого шкільного віку (Тренер: Токаренко Надія Миколаївна)
  5. Загадка як інструмент розвитку креативності у дітей дошкільного віку (Тренер: Токаренко Надія Миколаївна)
  6. Проектна діяльність із дітьми старшого дошкільного віку (Тренер: Токаренко Надія Миколаївна)
  7. Розвиток креативності у дітей дошкільного віку (Тренер: Токаренко Надія Миколаївна)

Тренінги проводяться на базі районних (міських) методичних кабінетів або закладів освіти району (міста). Кількість учасників тренінгу – до 10-15 осіб.

Заявку направляти на електронну адресу: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. , в якій вказати обрану тему тренінгу, місце його проведення (методичний кабінет або назва навчального закладу), бажану дату (протягом 2015 року), контактні дані для зв’язку та кількість учасників або

 

Записатися на тренінг

(Посилання https://docs.google.com/forms/d/1lIfYXkenXXOWQJqVyfpr-YIjfXMAztU70h2JHCY_KNQ/viewform)

 

За результатами аналізу отриманих заявок буде сформовано розклад проведення тренінгів на 2015 р.

Відповідальні за сторінку Н.М.Токаренко

Останнє оновлення 02.06.2015

Мета: підвищення якості освітньої діяльності, розвиток професійної компетентності та педагогічної майстерності працівників районних (міських) методичних служб Полтавської області через оволодіння сучасними професійними інструментами, якими є моніторингові, соціологічні і соціально-психологічні дослідження.

 

Нормативна документація:

Наказ ДОН від 26.03.2014 р. № 106 «Про затвердження регіонального навчального проекту «Сучасні інструменти підвищення якості освітньої діяльності: моніторингові, соціологічні, соціально-психологічні дослідження» (завантажити)

 

Матеріали тренінгу:

  • Перша навчальна сесія "Розроблення програми емпіричного дослідження: загальні вимоги, етапи, основні поняття, методи"

Робочий план першої навчальної сесії «Розроблення програми емпіричного дослідження: загальні вимоги, етапи, основні поняття, методи» (завантажити)

Презентація (завантажити)

 

  • Друга навчальна сесія "Підготовка он-лайн анкетування та його проведення у школі"

Робочий план другої навчальної сесії «Підготовка он-лайн анкетування та його проведення у школі» (завантажити)

Презентація (завантажити)

 

  • Третя навчальна сесія "Аналіз та обробка результатів тестування"

Робочий план третьої навчальної сесії "Аналіз та обробка результатів тестування"

 

Відповідальна за сторінку Я.В.Сухенко

Останнє оновлення 20.12.2014

Мета:формування інтелектуального потенціалу Полтавської області шляхом підготовки обдарованої молоді до участі у предметних олімпіадах та інших інтелектуальних змаганнях, створення сприятливих умов для її самореалізації в сучасному суспільстві.

Нормативна документація:

Наказ ДОН від 01.11.2014 р. № 395 «Про затвердження навчального проекту «Підготовка обдарованої молоді Полтавської області до участі в учнівських олімпіадах та інших інтелектуальних змаганнях у 2013-2015 роках» (завантажити)

Відповідальна за сторінку Я.В.Сухенко

Останнє оновлення 2.09.2014

Злочинна сутність тоталітарного режиму часів СРСР

(Рекомендаційний список літератури)

Відповідно до Розпорядження голови Полтавської облдержадміністрації

від 18.08.2014 року № 323 щодо усунення наслідків панування тоталітарної ідеології колишнього СРСР на території Полтавської області.

 

Мертвим ми нічого не винні,

окрім правди (Вольтер).

 

Бо можна плоть потлілу воскресити,

а душу, душу винищену – ні! (Василь Барка)

 

То ж ревно помолімося за всіх,

Кого сувора доля не пригорне,

Хто не зазна ні радості, ні втіх,

За всіх, кого нещадно чавлять жорна (Юрій Клен).

 

  1. Буряк Ж. Урок з теми «Відносини між народами в багатонаціональній демократичній державі». Етика. 6 клас / Жанна Буряк // Історія в школах України. – 2011. – № 6. – С. 42–44.
  2. Буланов Ю. Виховувати громадянина через практичне впровадження демократичних інституцій у навчальному закладі / Ю. Буланов // Імідж сучасного педагога. – 2014. – № 3 (142). – С. 69–70.
  3. Виховуємо людину і громадянина : навчально-методичний посібник. Вид. 2-ге / Центр Громадянської освіти і виховання ; Проект «Українські книжки для виховання толерантності»; Будинок Анни Франк. – К. : Вид. фірма «Відродження», 2009. – 128 с.
  4. Временко Л. Урок громадянської освіти (3 клас) / Людмила Временко // Початкова школа. – 2014. – № 8. – С. 54–56.
  5. Встановлення більшовицького тоталітарного режиму в Україні. Р. I. // Вони боролися за волю України / В. Г. Дмитрук. – Луцьк : ВАТ «Волинська обласна друкарня», 2007. – 1072 с. – С. 261–286.
  6. Гирич І. Історична освіта мусить виховувати громадянина / Ігор Борисович Гирич // Історія і суспільствознавство в школах України: теорія та методика навчання. – 2014. – № 5. – С. 3–7.
  7. Гриценко А. Урок на тему «Роки «застою» (1964–1985) в СРСР». Всесвітня історія, 11 клас / Андрій Гриценко // Історія в школах України. – 2012. – №С. 18–24.
  8. Денисенко С. Н. Тіні незабутих предків : історико-документальне видання / Софія Денисенко. – Чернівці : ФОП Лівак Д. М., 2005. – 264 с.
  9. Десятов Д. Методологічні принципи викладання теми геноциду у шкільному курсі історії / Д. Десятов // Імідж сучасного педагога. – 2014. – № 3 (142). – С. 57–60.
  10. Заїзжена Е. Ми усі – одна сім`я, неповторні – ти і я! / Емілія Заїзжена // Початкова школа. – 2014. – № 8. – С. 57–58.
  11. Злочин проти народу: До 70-річчя голоду 1932–1933 років в Україні : матеріали регіональної науково-практичної конференції (22 листопада 2002 р., м. Полтава) / [редкол. : П. Г. Шемет (голова), А. І. Бардаченко, Д. В. Горбачук, О. П. Єрмак, П. А. Кравченко та ін.]. – Полтава :ПДПУ імені В. Г. Короленка, 2002. – 184 с.
  12. Іванюк І. В. Досвід віртуальних навчальних спільнот у формуванні полікультурної компетентності учнів: міжнародний аспект / І. В. Іванюк // Постметодика. – 2013. – № 2 (111). – С. 59–64.
  13. Камбалова Я. Застосування новітніх методологічних підходів до викладання шкільного курсу всесвітньої історії як основа формування міжетнічної та міжконфесійної толерантності в учнів / Яніна Камбалова // Історія в школах України. – 2011. – № 6. – С. 32–37.
  14. Кірова О. Урок курсу «Громадянська освіта» у 3 класі / Олеся Кірова // Початкова школа. – 2011. – № 5. – С. 25–27.
  15. Кожем`яка О. Протидія дискримінації, расизму та антисемітизму в поліетнічному суспільстві. Інтерактивне заняття (виховна година) для учнів 9 класу / Оксана Кожем`яка // Історія в школах України. ––011. – № 6. – С. 38–41.
  16. Кононенко П. П. «Свою Україну любіть …» / П. П. Кононенко. – К. : Твім інтер, 1996. – 224 с.
  17. Кульчицький С. В. Голодомор 1932–1933 рр. як геноцид: труднощі усвідомлення / С. В. Кульчицький. – К. : Наш час, 2007. – 427 с.
  18. Кушерець В. Через терни – до України / В. Кушерець, В. Василашко. – 2-ге вид., перероб. – К. : Знання України, 2012. – 152 с., іл.
  19. Мачулкіна О. Формування громадянської компетентності на уроках математики в початкових класах / Олена Мачулкіна // Початкова школа. – 2014. – №– С. 24–27.
  20. Моргун Ф. Сталінсько-гітлерівський геноцид українського народу: факти і наслідки / Ф. Моргун. – Полтава : Дивосвіт, 2007. – 424 с.
  21. Наталенко В. Ми – українці, ми – за мир! (Виховний захід) / Віталія Наталенко // Початкова школа. – 2014. – № 8. – С. 19–20.
  22. Ніжнік О. Урок громадянської освіти у 3 класі / Оксана Ніжнік // Початкова школа. – 2011. – № 4. – С. 15–16.
  23. Овчарук О. В. Характеристики освіти для демократичного громадянства: європейський контекст / О. В. Овчарук // Постметодика. – 2013. – № 3 (112). – С. 48–54.
  24. Олефіренко М. Пора цвітіння терну: Сільський роман у семи книгах. Чорторий. Хуторяни : романи / М. Олефіренко ; передм. М. Жулинського. – Полтава : ВАТ «Видавництво «Полтава», 2008. – 668 с.
  25. Основи демократії. Права людини та їх забезпечення в умовах суспільних змін : навчальний посібник / О. В. Філонов, В. М. Субботін, В. В. Пашутін, І. Я. Тодоров. – К. : Знання, 2006. – 215 с.
  26. Плехов В. Н. Террор. Попытка осмысления артефакта Земной цивилизации (Опыт историософского исследования). Том I. / В. Н. Плехов. – К. : ЗАО «Издательский дом «ДЕМИД», 2004. – 422 с.
  27. Подольський А. Українське суспільство і пам`ять про Голокост: наукові та освітні аспекти / Анатолій Подольський // Історія в школах України. – 2012. – № 3. – С. 10–11.
  28. Політичні репресії в Україні (1917–1980 рр.) : бібліографічний покажчик / авт. вступн. статей: С. Білокінь, Р. Подкур, О. Рубльов ; [упоряд.: С. Калитко, О. Рубльов, Р. Подкур, Л. Шевченко]. – Житомир : «Полісся», 2007. – 456 с.
  29. Рябченко Л. Від Снітина до Інти : художньо-документальна повість / Леонід Рябченко. – Полтава : ТОВ «РІК», 2007. – 442 с.
  30. «Свою Україну любіть …» : літературно-музичні сценарії для шкіл / [упоряд. : Р. Кульчинська, З. Діденко]. – Полтава : ТОВ «РІК», 2005. – 198 с.
  31. Сергійчук В. Депортація поляків з України : Невідомі документи про насильницьке переселення більшовицькою владою польського населення з УРСР в Польщу в 1944–1946 роках / В. Сергійчук. – К. : Українська Видавнича Спілка, 2000. – 191 с.
  32. Сергійчук В. Наша кров – на своїй землі. Вид. 4-е, доп. / Володимир Сергійчук. – К. : Українська Видавнича Спілка, 2000. – 88 с.
  33. Система патріотичного виховання дітей та учнівської молоді в умовах модернізаційних суспільних змін : навчально-методичний посібник / авт. кол.: І. Д. Бех, К. О. Журба, В. А. Киричок та ін. – К. : Пед. думка, 2011. – 240 с.
  34. Теремецька Т. Методичні аспекти формування міжетнічної толерантності в учнів загальноосвітніх навчальних закладів на уроках історії / Тетяна Теремецька // Історія в школах України. – 2012. – № 3. – С. 34–37.
  35. Тоталітаризм і влада // Соціокультурний світ України : монографія / М. Ф. Юрій. – К. : Кондор, 2004. – 738 с. – С. 345–455.
  36. Чайка І. Ф. Дзвони над Лютенькою : історично-документальне видання / Іван Чайка. – Гадяч : Видавництво «Гадяч», 2006. – 438 с.
  37. Цвілюк С. А. Українізація України: Тернистий шлях національно-культурного відродження за доби сталінізму / С. А. Цвілюк. – Одеса : Маяк, 2004. – 200 с.
  38. Шкільний курс «Громадянська освіта: основи демократії» та методика його навчання : підручник для студентів / Т. В. Бакка, Т. В. Ладиченко, Л. В. Марголіна та ін. – Х. : Вид. група «Основа», 2009. – 254 с.

Відповідальна за зміст сторінки Т.Є.Курєнкова

Останнє оновлення 02.09.2014

Четвер, 08 травня 2014 08:49

Токаренко Надія Миколаївна

Автор

Tokarenko2

Токаренко Надія Миколаївна (нар. 26.08.1971 р.). Закінчила психолого-педагогічний факультет Полтавського національного педагогічного університету ім. В.Г.Короленка (2000).

Фахова діяльність: вихователь ДНЗ № 84, СНВК №10 (1989-2003 рр.) вихователь ГПД СНВК №10 (2003-2005рр.); методист Обласного методичного тренінгового центру природного розвитку дитини ПОІППО (2005 - 2014 рр.); методист кафедри педагогічної майстерності ПОІППО - з квітня 2014р.

Коло наукових інтересів: інтерактивні технології, методика М.Монтессорі, проблемне навчання в дошкільному закладі і початковій школі, ІКТ в діяльності педагогів ДНЗ та вчителів початкових класів.

Публікації:

  1. Токаренко Н.М. Навчальний тренінг як засіб розвитку педагогічної майстерності / Токаренко Н.М. // Розвиток та саморозвиток педагогічної майстерності у сучасному освітньому просторі : тези доповідей Міжнародного форуму педагогічної майстерності (м. Полтава, 7–8 квітня 2015 року) / редкол. : В. В. Зелюк (голова), Я. В. Сухенко, Н. І. Білик, З. В. Резніченко, І. О. Калініченко ; Полт. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти ім. М.В. Остроградського. – Полтава : ФОП Гаража М. Ф., 2015. – С.128-129. – Режим доступу: http://poippo.pl.ua/images/FILES/pidrozdily/kafedra_pedmaisternosti/forum2015/tezy_forum_2015.pdf
  2. Токаренко Н. М. Проектна діяльність із дітьми старшого дошкільного віку / Н. М. Токаренко   //  Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2013. – № 10. – С. 11–18. 
  3. Токаренко Н. М. Організовуємо проекту діяльність: крок за кроком / Н. М.Токаренко //  Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2013. – № 11. – С. 59–62. 
  4. Токаренко  Н. М.  Проектна  діяльність з дітьми старшого дошкільного віку / Н. М. Токаренко // Формування життєвої компетентності у дошкільника: навчально-методичний збірник / [упоряд. Т. Л. Коршунова]. – Полтава:  ПОІППО, 2013. – 104 с. –  С. 10–28. – Режим доступу: http://poippo.pl.ua/otmz/biblioteka/zbirnik2.pdf
  5. Токаренко  Н. М. Перші кроки дошкільних навчальних закладів в ІКТ-технологіях / Марина Пасяда, Надія Токаренко // Освіта Полтавщини. – 2012. – № 27 - 28. – С. 96–98. 
  6. Токаренко. Н.М. Метод проектів у дошкільному закладі / Н. М. Токаренко // Постметодика – 2009 – №1 – С. 35-38. ), – Режим доступу: http://poippo.pl.ua/otmz/biblioteka/pm85.pdf

Про перебіг та результати дослідно-експериментальної роботи за темою "Впровадження здоров'язбережних технологій у навчально-виховний процес загальноосвітнього навчального закладу як умова формування культури здоров'я учнів" на базі загальноосвітньої школи N 12 м. Кременчука Полтавської області на 2009 - 2014 рр.

Протягом 2009 – 2013 рр. педагогічним колективом ЗОШ № 12 м. Кременчука проведено дослідно-експериментальну роботу Всеукраїнського рівня "Впровадження здоров'язбережних технологій у навчально-виховний процес загальноосвітнього навчального закладу як умова формування культури здоров'я учнів",  (наказ Міністерства освіти і науки № 886 від 22.09.2009р.).
Зміст і базові положення експериментального дослідження викладено у «Реєстраційному паспорті навчальних закладів, що ведуть дослідно-експериментальну  роботу на Всеукраїнському рівні», Наказі про започаткування та наукових звітах про проведення дослідно-експериментальної роботи, розміщених на сайтах Міністерства освіти та Інституту інноваційних технологій та змісту освіти України.
Протягом експерименту у школі створено модель впровадження здоров'язбережних технологій у ЗНЗ, в якій визначені: структура управління здоров’язбережним процесом в навчальному закладі; здоров’язбережні компетентності учителя школи; шляхи формування культури здоров'я учнів загальноосвітнього навчального закладу, психологічного супроводу Школи сприяння здоров'ю, індивідуалізації фізичного виховання в спеціальних медичних групах, тощо.
З метою поширення досвіду експериментальної діяльності, 7 травня 2014 року  на базі загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №12 м. Кременчука відбувся обласний науково-практичний семінар «Ефективність експериментальної діяльності  навчальних закладів: досвід роботи ЗНЗ № 12 м. Кременчука з впровадження здоров’язбережних технологій та превентивного виховання». Читати далі Новини ПОІППО
Методичні розробки з теми експерименту розміщені на сайті ПОІППО у розділі «Інноваційна та експериментальна робота».

 

 Відеосюжет про перебіг експерименту "Впровадження здоров'язбережних технологій у навчально-виховний процес загальноосвітнього навчального закладу як умова формування культури здоров'я учнів"

 

 

Відеосюжет ТРК «Візит», м. Кременчук «Про обласний науково-практичний семінар «Ефективність експериментальної діяльності  навчальних закладів: досвід роботи ЗНЗ № 12 м. Кременчука з впровадження здоров’язбережних технологій та превентивного виховання», 7 травня, 2014 року.

 

Методичні розробки з теми експериментальної роботи


1.    Івановський С. Інноваційні зміни в системі роботи школи // Завуч. – 2009. – № 34 (435). – С. 2-3 
2.    Кійло О. Методична робота як проект (в умовах експерименту). Кременчук. – 2010. – с. 36.
3.    Кійло О.  Дослідження ефективності творчої діяльності вчителів у впровадженні здоров’язбережних технологій у навчально-виховний процес // Завуч. – 2009. – № 34 (435). – С. 12-13.
4.    Кійло О.  Елементи використання здоров’язбережних технологій у навчально-виховному  процесі. Завуч. –  2009. – № 34 (435). – С. 13-14.
5.    Кійло О. Слово надії про «Надію» //  Управління освітою. – 2007. – № 9 (14). – С.7-11.
6.    Кійло О. Друге слово надії про «Надію». Педагогічні засади шкільного соціально-реабілітаційного центру «Надія» // Управління освітою. – 2008 – № 11 (179). – С. 19-26.
7.    Інклюзивна освіта // Завуч. – 2008. – № 19-20 (449-350). – С. 43-49.
8.    Кійло О. Паспорт здоров’я // Завуч. – 2008. – № 19-20 (449-350). – С. 41.
9.    Кійло О. Робота школи спрямована на позитивну мотивацію до здорового способу життя. (Планування роботи з науково-методичної проблеми. Концепція розвитку ЗНЗ. Шкільна цільова програма ЗСШ № 12 «Здорова дитина – майбутнє нашої країни». Педагогічні засади шкільного соціально-реабілітаційного центру «Надія». Волонтерський рух // Завучю – 2008. – №19-20 (349-350). – С. 17-40.
10.    Кійло О. Шляхи впровадження проектної технології як ефективного засобу формування культури здоров’я школярів // Завуч. – 2009. – № 34 (400).
11.    Никифоренко О. Компетентнісний потенціал проектної діяльності в школі // Завуч. – 2009. – № 34 (435). С. 3.
12.    Рибалка О. Метод проектів у сучасних умовах // Завуч. – 2009. – № 34 (435). – С. 4-5.
13.    Гуріненко Н. Проект: кроки реалізації // Завуч. – 2009. – № 34 (435). – С. 5-6.
14.    Кійло О. Казка «Жив собі директор…»// Завуч. – 2009. – № 34 (435).
15.    Семашко Т. Принципи застосування засобів лікувальної фізкультури в школі // Завуч. – 2009. – № 34 (435). – С. 15-16.
16.    Кійло О.  Наукове товариство учнів. Компетентнісно-діяльнісна модель УНТ // Завуч. – 2010. – № 22-24 (424-426). – С. 32-60.
17.    Гуріненко Н., Рибалка О. Виховувати бажання бути  здоровим // Завуч. – 2010. – №34(436).
18.    Лапіна Н. Інсайт. Особистісно зорієнтований тренінг розвитку креативності та упевненості старших школярів, схильних до наукової і творчої роботи // Завуч. – 2010. – № 22-24 (424-426) С. 62-73.
19.    Кійло О. Здоров'язбережні аспекти сучасного уроку // Завуч. – 2010. – №34(436). – С. 3-8.
20.    Виховання культури здоров’я учнів через впровадження здоров’язбережних технологій навчання. // Завуч. – 2010. – №34(436). – С. 8-11.
21.    Кійло О. Здоров’язбережні технології: формування здорового способу життя учнів. Завуч. – 2012. – № 24 (498). – С. 15-20.
22.    Івановський С., Рибалка О., Кійло О. , Гуріненко Н. Здорова дитина – майбутнє країни // Директор школи. – 2009. – №36(564). – С. 4-27

 

Четвер, 08 травня 2014 08:59

Карта ГАШ

Автор

GASH3

Четвер, 20 листопада 2014 15:10

Неживий Олексій Іванович

Автор

neg

Неживий Олексій Іванович – кандидат педагогічних наук, доктор філологічних наук, професор, професор кафедри філософії і економіки освіти Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. М.В. Остроградського, відповідальний секретар журналу «Бахмутський шлях» фаховий з історичних та філологічних наук, член Національних спілок письменників, журналістів, краєзнавців України та Полтавської спілки літераторів.

Освіта: Луганський державний педагогічний інститут імені Т.Г. Шевченка (1980 – 1984). Учитель української мови і літератури.

Коло наукових інтересів: текстологія і літературне джерелознавство, історія педагогіки України, методика викладання української мови і літератури.

Тема кандидатської дисертації: «Педагогічна спадщина Бориса Грінченка» (1994). Тема докторської дисертації: «Наукова біографія і творча спадщина Григора Тютюнника: джерелознавча і текстологічна проблематика» – перша в Україні докторська дисертація за спеціальністю 10.01.09. – літературне джерелознавство і текстологія (2013).

Академічний досвід: професор кафедри філологічних дисциплін та професор кафедри теорії і практики перекладу Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (2010 – 2014); учитель української мови і літератури Хитцівської восьмирічної школи Лубенського району (1977 – 1980).

Редакторські обовязки: головний редактор Вісника Інституту грінченкознавства (1994 – 1996), член редколегії журналу «Бахмутський шлях» (2004 – т.ч.).

Гранти та проекти: 2005 р. – докторантська стипендія Наукової фундації імені Олега Ольжича.

Спеціальні нагороди: знаки Міністерства освіти і науки України «Відмінник освіти України» (2001), «Василь Сухомлинський» (2008), почесна відзнака Національної спілки письменників України, медаль „Будівничий України” Всеукраїнського товариства „Просвіта” ім. Тараса Шевченка. Лауреат Луганської обласної премії ім. “Молодої гвардії”, Всеукраїнських премій імені Івана Огієнка, Бориса Грінченка, Дмитра Нитченка, премії НСП України „Благовіст” за кращу книгу року, премії ім. В. Сосюри, Полтавських обласних премій ім. Панаса Мирного, Володимира Малика, премії ім. Пантелеймона Куліша національного конкурсу „Українська мова – мова єднання”, Лубенської районної премії ім. Василя Симоненка.

Наукові праці: автор більше 340 наукових і науково-популярних публікацій з літературознавства, історії педагогіки України, фольклористики, методики викладання української мови і літератури, а також більше 700 публікацій у періодичній пресі, виступів на радіо й телебаченні.

Григір Тютюнник і Луганщина. Ворошиловград: ред.-вид. від. облполіграфвидаву, 1989. – 26 с.; Луганщина літературна : Первинна організація Спілки журналістів України редакції газ."Наша газета".- Луганськ: Б.в., 1993. – 48 с.; Для рідного слова: Творча спадщина Бориса Грінченка і проблеми національного виховання / Луганськ. ін-т внутр. справ МВС України; Ін-т грінченкознавства ЛДПІ ім.Т.Шевченка. – Луганськ: Б. в., 1994. – 90 с.; Дидактичний матеріал з народознавства на уроках української мови : Посібник для вчителя / Співавтор Ужченко Віктор Дмитрович. – К.: Освіта, 1993. – 287 с.; Від слова – до пісні : Літературознавчі, педагогічні статті та нариси. – Луганськ: Преса, 1996. – 86 с.; Освячені Шевченковим ім'ям. – Луганськ: Світлиця, 1998. – 102 с.; Споріднені творчістю. – Луганськ: Книжковий світ, 1998. – 83 с.; Література рідного краю: підручник-хрестоматія: 10-11 кл. /Співавтор Людмила Нежива; Луган. держ. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Ін-т грінченкознавства. – Луганськ: Знання, 2002. – 104 с.;Учителі придінцевого краю. – Луганськ: Знання, 2002. – 64 с.; Час неминущий : літ.-критичні статті та нариси. – Луганськ: Світлиця, 2007. – 88 с; Борис Грінченко: вартовий рідного слова. Педагогічна спадщина та проблеми сучасної освіти. – Луганськ: Знання, 2007. – 188 c.; Григір Тютюнник: текстологічна і джерелознавча проблематика життя і творчості. – Луганськ: Вид-во ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2010. – 272 с.; Борис Грінченко у дослідженнях і спогадах – Луганськ: Янтар, 2013. – 456 с.; Життя у слові: Джерелознавча проблематика творчості Григора Тютюнника. – К.: ВЦ «Академія», 2014 – 224 с.

 


 Copyright © 2001-2019, Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського. Всі права застережені. 
Copyright © 2001-2019, Poltava Regional In-service Educator Training Institute. All rights reserved.